Vol. 7 N.º 14 (2021)

Presentación

Investigación y pandemia. Obstáculos y oportunidades

Tulio Ramírez

7 - 9
- PDF (Español (España))

Artículos de Investigación

Espaço educador sustentável: contribuições para a transformação social

José Flávio Rodrigues Siqueira, Angela Maria Zanon, Suzete Rosana de Castro Wiziack, Marcos Vinicius Campelo Junior

11 - 25
- PDF (Español (España))
Sustainable Educational Space: Contributions to Social Transformation

José Flávio Rodrigues Siqueira, Angela Maria Zanon, Suzete Rosana de Castro Wiziack, Marcos Vinicius Campelo Junior

11 - 25
- PDF (Español (España))
Territorio Esequibo en los Textos Escolares de Venezuela y Guyana (1966-2016)

Mauricio Velásquez-Echeverri

27 - 59
- PDF (Español (España))
Evidencias de validez y confiabilidad de dos instrumentos sobre agresión entre docentes y alumnos

Gildardo Bautista Hernández, José Ángel Vera Noriega, Maribel Arredondo Lara

61 - 77
- PDF (Español (España))
La Gestión del Directivo y su Relación con la Rotación del Personal: un Estudio de Caso

Rafael Rivero

79 -103
- PDF (Español (España))
Aprender haciendo: una propuesta pedagógica desde la gestión social universitaria como herramienta para el desarrollo integral del estudiante

Verónica F. Neto Da Silva

105 - 122
- PDF (Español (España))
El método explicativo como estrategia de aprendizaje para la resolución de actividades matemáticas a nivel universitario

Rebeca Carolina Alegría Veloz

123 - 144
- PDF (Español (España))
Evidencia de validez y confiabilidad de la escala “percepción docente de la educación superior a distancia durante la pandemia COVID-19 en Sonora”

Alicia Monzalvo Curiel, Guillermo López Franco, Nissa Yaing Torres Soto, Joel Leobardo Puebla Varela, Ibone Carolina Ferrer Bauza

145 – 169
- PDF (Español (España))
Narrativa visual sobre “América” en las unidades temáticas sobre independencia nacional en textos escolares de educación media venezolanos y chilenos

Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco, Luis Castro Castro

171 – 195
- PDF (Español (España))
Percepciones del estudiantado de posgrado sobre el proceso de investigación

Heidy Zambrano-Sandoval, Juan Isidro Díaz-García

197 – 224
- PDF (Español (España))

Información para Autores

Normas para publicar

227 - 233
- PDF (Español (España))
Rules for authors

227 - 233
- PDF (Español (España))
Declaración de ética y buenas prácticas

235 - 237
- PDF (Español (España))
Declaration of ethics and good practices

235 - 237
- PDF (Español (España))

Presentación

Investigación y pandemia. Obstáculos y oportunidades

Artículos de Investigación

Espaço educador sustentável: contribuições para a transformação social

Sustainable Educational Space: Contributions to Social Transformation

Territorio Esequibo en los Textos Escolares de Venezuela y Guyana (1966-2016)

Evidencias de validez y confiabilidad de dos instrumentos sobre agresión entre docentes y alumnos

La Gestión del Directivo y su Relación con la Rotación del Personal: un Estudio de Caso

Aprender haciendo: una propuesta pedagógica desde la gestión social universitaria como herramienta para el desarrollo integral del estudiante

El método explicativo como estrategia de aprendizaje para la resolución de actividades matemáticas a nivel universitario

Evidencia de validez y confiabilidad de la escala “percepción docente de la educación superior a distancia durante la pandemia COVID-19 en Sonora”

Narrativa visual sobre “América” en las unidades temáticas sobre independencia nacional en textos escolares de educación media venezolanos y chilenos

Percepciones del estudiantado de posgrado sobre el proceso de investigación

Información para Autores

Normas para publicar

Rules for authors

Declaración de ética y buenas prácticas

Declaration of ethics and good practices

Número Atual

barralateral

Informações

Desenvolvido por

Idioma

Nova Submissão

##plugins.block.browse##